در 17 آذرماه سال 1401 اولین جلسه هم اندیشی با فرزندان سپهر به شیوه روش میزان در شهرستان بم برگزار شد. این هم اندیشی با هدف ایجاد صمیمیت بیشتر بین فرزندان و مربیان سپهر، ایجاد نشاط و شادابی و آموزش مدیریت زمان، برقراری ارتباط موثر و انجام کار گروهی برگزار شد.
انسان نمیتواند به تنهایی زندگی کند و این واقعیت سر منشاء شکلگیری تمامی گروهها، جمعیتها و جوامع بشری از گذشتههای دور تا به امروز بوده است. یادگیری تکنیکهای همکاری و برقراری ارتباط با دیگران یکی از ضرورت های مهم در زندگی هر فرد محسوب میشود. اگر این آموزهها در سنین پایین در افراد نهادینه شود، آنها در آینده زندگی موفقتری خواهند داشت. در آذر ماه سال 1401 مربیان سپهر در پی آموزش هایی که از کارگاه آموزشی روش میزان فرا گرفته اند، به فعالیت گروهی با فرزندان سپهر پرداختند. در این فعالیت گروهی3 اصل: مدیریت زمان، برقراری ارتباط موثر و نشاط و شادی از طریق طراحی 3پرسشنامه به صورت غیر مستقیم و عملی به فرزندان آموزش داده شد. در این روز تمامی مربیان و فرزندان سپهر گرد هم جمع شدند و فرزندان بر اساس پایه های درسی به صورت مختلط با انتخاب خود گروه بندی شدند.
مربیان به آنها توضیح دادند که در این فعالیت گروهی قرار است چه کاری انجام دهند و سپس از هر گروه خواسته شد به دلخواه یکی از مربیان خود را به عنوان راهنما به گروه دعوت کند؛ برای آن که فرزندان بتوانند در کنار یکدیگر به طور صمیمانه کار کنند، قرار شد علاوه بر آن که مربیان بر کارشان نظارت داشته باشند یک نفر از فرزندان هم به عنوان سرگروه به کارها نظم دهد. در نهایت 13 گروه تشکیل و پرسشنامه شماره 1 در بین گروه ها توزیع شد و از هر گروه خواسته شد به صورت شورایی به پرسشنامه پاسخ دهند. در پرسشنامه شماره 1 از گروه خواسته شده بود که نام اعضای خود را بنویسند، راهنمای گروه را اعلام کنند، برای گروه خود نامی انتخاب کنند، احساس خود را از اینکه اعضای گروه توسط خودشان انتخاب شده است را بیان نمایند و توضیح دهند که چه اطلاعاتی در خصوص انجام کار گروهی دارند و در آخر جمله ما دوست داریم…. را کامل کنند. هر گروه با مشورت و هم فکری یکدیگر پرسشنامه خود را تکمیل و تحویل دادند. سپس پرسشنامه شماره 2 در بین آنها توزیع شد. فرزندان و مربیان در این پرسشنامه پاسخ دادند که دوست دارند هر چند مدت گروه دور هم جمع شود، اولین کار گروهی که دوست دارند انجام دهند چیست، آنها از بین گزینه های: مرخصی و حضور نزد اقوام و آشنایان، سفر خارج از استان به همراه خانواده سپهر، دورهمی خانواده سپهر به صورت ماهیانه، گردش و تفریح گروهی و تماشای فیلم، اولویت های خود را مشخص کردند. در پرسشنامه شماره 3 نیز تمایل یا عدم تمایل به شرکت کردن در مسابقات بین خانه های سپهر مانند مسابقات ورزشی، گلستان خوانی و … را بیان نمودند و در قسمت پیام مهربانی، هر گروه با مشورت خود پیام و حرف هایی که دوست داشتند شنیده شود را یادداشت کردند. برای تکمیل این پرسشنامه ها زمان در نظر گرفته شده بود و هر گروه باید در زمان تعیین شده پرسشنامه خود را تحویل می دادند. در هنگام تکمیل پرسشنامه ها به گروه ها تذکر داده شد که به زمان در نظر گرفته شده توجه کنند و در ثانیه های پایانی تحویل هر پرسشنامه با شمارش معکوس گروه ها موظف بودند که پرسشنامه را تحویل دهند و این امر موجب شد فرزندان مدیریت زمان را بیاموزند و این موضوع را بهتر درک کنند. برگزاری جلسه هم اندیشی با فرزندان به این شیوه موجب شد فرزندان برقراری ارتباط موثر را بیاموزند و با عقاید و سلیقه های یکدیگر بیشتر آشنا شوند. آنها معنای کار گروهی، حل مسائل با همفکری و مشورت کردن با یکدیگر و انتقاد پذیری را درک کردند و آموختند که چگونه نظر خود را در جمع بیان کنند که این امر موجب افزایش اعتماد به نفس آنها شد و احساس ارزشمندی را در آنها تقویت کرد و موجب شد فرزندان به مشارکت گروهی تشویق شوند. در این دورهمی مربیان و فرزندان دوست یکدیگر و در کنار هم بودند. آنها با یکدیگر شوخی می کردند و می خندیدند و از اینکه فرزندان سپهر با سایر مربی های خانه ها ارتباط دوستانه برقرار کرده بودند، احساس شادی و رضایت داشتند و حس صمیمیت و مفهوم خانواده را بهتر درک نمودند. در پایان با رای اکثریت گروه ها قرار شد سفر برون شهری برای خانواده بزرگ سپهر برنامه ریزی شود که موجب خوشحالی و شادی این خانواده شد.
ارسال خبر: ناهید احمدی
