قصه خوانی یکی از فعالیت های مهم در امر آموزش به کودکان کم شنوا می باشد و انجام این فعالیت توسط مادر اهمیت ویژه ای دارد از این رو مرکز توانبخشی خانواده و کودک کم شنوا و ناشنوا بنیاد خیریه سپهر یکی از رسالت های خود را ارائه آموزش و آگاهی لازم به مادران و مشارکت دادن آنها در کلاس های آموزشی می داند.
کودکان در دنیای قصه بازی میکنند، با قصه ها میخوابند، بیدار میشوند و به آرامش می رسند، قصه راه بسیارمناسبی برای زبان آموزی است، هر چه کودک واژه های بیشتری را در دوران کودکی شنیده باشد، گنجینه واژگان غنی تری خواهد داشت؛ یکی از راه های افزایش گنجینه لغات، کتابخوانی برای کودکان است که می توان از راه خواندن کتاب قصه و قصه گویی این کار را انجام داد به همین دلیل قصه خوانی برای کودک کم شنوا اهمیت دارد و یکی از فعالیت هایی است که در مرکز توانبخشی خانواده و کودک کم شنوا و ناشنوا بنیاد خیریه سپهر انجام می شود.
از آنجایی که این کودکان بیشتر وقت خود را در خانه می گذرانند لذا لازم است والدین نسبت به اهمیت فعالیت کتابخوانی آشنا شوند و ادامه آموزش ها را در خانه پیگیری کنند. این مرکز تلاش می کند تا با آگاهی دادن به مادران آنها را در این امر توانمند کند به گونه ای که خواندن شعر و قصه برای کودک شان را در فعالیت های روزانه بگنجانند تا کودک به صورت مداوم با شنیدن صدای دلنشین مادر در معرض اطلاعات شنیداری قرار گیرد که با توجه به سن کودک نوع این قصهها تغییر میکند.
در گذشته اغلب مادران این نوع آموزش را به منزلهی فعالیت جدی از برنامه آموزشی کودک کمشنوای خود در نظر نمی گرفتند و این فعالیت را روشی مؤثر قلمداد نمی کردند که این موضوع ناشی از عدم اطلاع و دریافت آموزش بود. بنابراین این مرکز برنامه قصه گویی را در اهداف بلند مدت خود قرار داد و طی برگزاری جلسه اولیا و مربیان از اهمیت این موضوع و اینکه که پایه و اساس آموزشها برای کودک کم شنوا در سنین کم، برنامه قصه گویی مادران است و هیچ عاملی به اندازهی پدر و مادر در کیفیت آموزش کودک کمشنوا مؤثر نیست، سخن گفته و مادران را نسبت به این مهم توجیه نمودند؛ با مشاوره هایی که صورت گرفت در ابتدا تعداد کمی از مادران در این فعالیت با مرکز همگام شدند و به مرور زمان با مشاهدهی نتایجی مانند افزایش طول جملات فرزند و تعداد واژگانی که به کار میبُرد و ارتقاء سطح درک او از مفاهیم و معانی، سایر مادران نیز در این فعالیت شرکت و همکاری کردند.
در این فعالیت مادر در حین کتابخوانی، زمانی معنیدار را با کودک خود صرف میکند، در حالیکه در گذشته کودک را به کلاس می رساند و خودش منتظر می ماند تا کلاس به پایان برسد و تنها زمانی که با کودک صرف میکرد حین رفت و آمد به مرکز بود.
همکاری بین والدین و مربیان و حضور فعال آنان درکلاس اثربخشی بسیار دارد. خانه بخش بزرگی از دنیای کودک است، که مملو از فرصت هایی برای یادگرفتن است. مادر با حضورش درکلاس یاد می گیرد که چگونه از این فرصت ها استفاده کند و آموزش هایش را درکارهای روزانه بگنجاند به طوری که کودک متوجه نمی شود که تحت تعلیم است. برنامه حضور فعال مادران درکلاس های آموزشی و تربیتی در این مرکز همچنان ادامه دارد و مربیان سعی می کنند تمهیدات لازم را جهت حضور فعال مادران با برنامه ریزی مدون فراهم نمایند.
ارسال خبر: معصومه تاج آبادی
تنظیم و ویرایش: ناهید احمدی
